節(jié)目形式：

節(jié)目以故事為載體，每天講述一個(gè)真實(shí)生動(dòng)、曲折典型、充滿懸念、催人奮進(jìn)的故事。其節(jié)目形態(tài)分日常版和周末版(<周末講述>)，日常版以演播室形式為主，間或有部分外拍小片強(qiáng)化事件的現(xiàn)場感；周末版是以鏡頭講述的全程外拍。情感的力量是無形的，但又是巨大的，一個(gè)個(gè)平凡的或是不平凡的人都滿懷著時(shí)而靜謐，時(shí)而澎湃情感生活著，努力著。這許許多多真實(shí)的感情傾訴出來，就匯聚成一個(gè)以情動(dòng)人，以情慰人，以情勵(lì)人的充滿溫情的欄目 

以往節(jié)目回顧：

《格?；ㄩ_》

曹老師不要走

老師要走了你們就在這好好學(xué)習(xí)

我走了你們就好好復(fù)習(xí)、好好考試

曹老師不要走

 2015年3月中旬，6位來自河南的年輕人，離開家鄉(xiāng)橫跨數(shù)千公里，在帶隊(duì)老師張景川的帶領(lǐng)下，踏上了赴藏的行程。他們都是90后，在家里，父母呵護(hù)有加，寵得不得了。而這個(gè)夏天，他們在這里獨(dú)自面對人生，經(jīng)歷了一段難忘歷程。在這四個(gè)月的時(shí)間里，他們克服了一個(gè)又一個(gè)的問題。例如：自己怎么做飯炒菜；上課是怎們解決語言交流問題；合唱團(tuán)怎樣完成米林縣的專場演出；足球隊(duì)怎樣才能取得更好的成績等等。在工作中，支教隊(duì)員是為人師表的老師，而在生活中，他們只是普通的孩子。這種奉獻(xiàn)的精神讓人感動(dòng)。